Psicología del aprendizaje

2. Aprendizaje en psicología

3. En la psicología, el aprendizaje como proceso goza de gran interés. De hecho, existe una rama entera de la psicología encargada de ello: la psicología del aprendizaje. Su enfoque se divide en dos vertientes contrapuestas: la conductual y la cognitiva.
   

   
   

   
   

   Conductual: parte de la percepción observable de cambios conductuales en el individuo luego de percibir determinados estímulos, y del posterior análisis de si dichos cambios son transitorios o permanentes.
4. 
   
5. 
   
6. Cognitiva: se ocupa de los procesos detrás de la conducta, que tienen que ver con el procesamiento de la información por el individuo.
7. 
   
8. 
   
   

   Autor: María Estela Raffino

   recuperado de: https://concepto.de/aprendizaje-2/#ixzz5zjRY358o

   
   

3. Tipos de aprendizaje

3. La pedagogía distingue entre los siguientes tipos del mismo:
5. Aprendizaje receptivo. Aquellas dinámicas de aprendizaje en que el sujeto que aprende únicamente debe comprender, entender, el contenido para poder luego reproducirlo, sin que medie ningún tipo de descubrimiento personal.
6. 
   
7. Aprendizaje por descubrimiento. Caso contrario al anterior, implica que el sujeto que aprende no reciba la información de manera pasiva, sino que descubra los conceptos y relaciones según su propio esquema cognitivo.
8. 
   
9. Aprendizaje repetitivo. Se basa en la repetición del contenido a aprender, para fijarlo en la memoria. Es conocido como “caletre” o “aprender a la letra”.
10. 
    
11. Aprendizaje significativo. Aquel que le permite al sujeto poner en relación el nuevo contenido con lo que ya sabe, incorporándolo y ordenándolo para darle sentido según aprende.
12. 
    
13. Aprendizaje observacional. Se basa en la observación del comportamiento de otro, considerado modelo, y la posterior repetición conductual.
14. 
    
15. Aprendizaje latente. En este caso se adquieren nuevos comportamientos que permanecen ocultos (latentes) hasta que se recibe un estímulo para manifestarlo.
16. 
    
17. Aprendizaje por ensayo y error. El aprendizaje conductista por excelencia, en el que se prueba una respuesta a un problema tantas veces como sea necesario para variar y encontrar la adecuada.
18. 
    
19. Aprendizaje dialógico. Sostenido en el diálogo entre iguales, como hacían los antiguos filósofos griegos (de allí los Diálogos de Platón).

¿Qué llamamos aprendizaje?

Se entiende como aprendizaje al proceso mediante el cual el ser humano modifica y adquiere aquellas habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores necesarios para su desarrollo personal.

Es una de las funciones mentales más importantes en humanos y animales. En la actualidad también se aplica en los sistemas artificiales.

Teorías del aprendizaje

hola amigos de youtube, en este blog les mostrare temas del aprendizaje humano para complementarlos y ayudarlos en sus estudios.